Οι γονείς των παιδιών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, και εν γένει της ελληνικής κοινότητας, είναι εξαιρετικά προβληματισμένοι και ανησυχούν σχετικά με τις μελλοντικές εξελίξεις στα ελληνικά σχολεία στη Γερμανία
Ανοικτή επιστολή του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Μονάχου και Περιχώρων προς την Πρόεδρο και τα Μέλη της άμισθης επιτροπής, όπως αυτή ορίσθηκε στην απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ΑΠ. 154017/Η2, 11.11.2020.
Η επιστολή έχει θέμα την μετατροπή των ελληνικών σχολείων σε γερμανικού τύπου (για τη δημιουργία φακέλου αίτησης έγκρισης της 
άδειας λειτουργίας). Οι γονείς στην Γερμανία δεν έχουν λάβει ακόμα καμία απάντηση στην παρακάτω επιστολή που έχει αποσταλεί από τα τέλη Νοεμβρίου.
Αξιότιμη κα. Πρόεδρε,
Αξιότιμα Μέλη της Επιτροπής,
Η παρούσα επιστολή συνοδεύει μια έγγραφη αντίδραση της ελληνικής κοινότητας του Μονάχου στη μονόπλευρη ενέργεια του Υπουργείου να δημιουργήσει την Επιτροπή σας, χωρίς προηγούμενη ενημέρωση των άμεσα ενδιαφερομένων και θιγόμενων από την ενέργεια αυτή.
Όπως θα διαπιστώσετε από τον αριθμό των συνυπογραφόντων και την έκταση που κάλυψε στην ελληνική κοινότητα του Μονάχου, η δράση αυτή υπερκαλύπτει και ξεπερνά τους γονείς των μαθητών στα ελληνικά σχολεία.
Θεωρούμε ότι η αλληλουχία των σχετικών εγγράφων, από την αναφορά του Συντονιστικού Γραφείου Μονάχου (2173/Φ.52.4Ι23-9-2Ο20), στη δημιουργία της Επιτροπής σας (Α.Π.154017/Η2, 1 1 .11.2020, και την ανακοινοποίηση επί το ορθώ στο θέμα στις 16.11.2020), όπως βέβαια και οι αναρτημένες διευκρινήσεις στο διαδίκτυο από το Συντονιστικό Γραφείο Μονάχου, χρονικά ενδιάμεσα των δύο τελευταίων εγγράφων, δεν είναι τυχαία και γενούν εύλογα συνειρμούς σκέψεων. ΟΙ γονείς των παιδιών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, και εν γένει της ελληνικής κοινότητας, είναι εξαιρετικά προβληματισμένοι και ανησυχούν σχετικά με τις μελλοντικές εξελίξεις στα ελληνικά σχολεία στη Γερμανία.
Πιστεύουμε, ως Έλληνες, βαθύτατα στη Δημοκρατικότητα των διαδικασιών, και ως Ευρωπαίοι πολίτες στη διαφάνεια που θα πρέπει να διέπει κάθε μεγάλη απόφαση, όπως αυτή που εξελίσσεται για τα ελληνικά σχολεία. Παρακαλούμε όπως αναγνώσετε τη συνημμένη ανοιχτή επιστολή και αναμένουμε τις ενέργειες σας προς τη σωστή κατεύθυνση, με παραγωγικό διάλογο και οραματισμό για την ευδοκίμηση και ανάδειξη της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στην πόλη μας.
Το Συντονιστικό Γραφείο Μονάχου ανακοίνωσε ότι συστάθηκε άμισθη ομάδα εργασίας, η οποία στόχο έχει να εξετάσει τη δυνατότητα μετατροπής των ελληνικών σχολείων της Βαυαρίας, που ακολουθούν δίγλωσσο πρόγραμμα σπουδών, σε γερμανικού τύπου σχολεία. Η ομάδα εργασίας με ανακοινοποίηση του εγγράφου έγινε επιτροπή υποβολής φακέλου για συμμετοχή στο προς ανέγερση σχολείο στο Berg am Laim. Η επιτροπή αυτή, σύμφωνα με διευκρινήσεις που αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο, έχει στόχο να εργαστεί ώστε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες προς την κατεύθυνση αυτή, μόνον εφόσον αυτό είναι εφικτό και αν συνάδει με τις αρχές που διέπουν τόσο το Ελληνικό όσο Kca το Βαυαρικό Εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά και σύμφωνα με τα οριζόμενα στην από 31.Ο5.2Ο19 υπογεγραμμένη συμβολαιογραφική πράξη-συμφωνία.
Εκεί ορίζεται ότι το προς ανέγερση σχολείο στο Berg am Laim θα πρέπει να λάβει άδεια λειτουργίας ως Grund—und Mittelschule. Σύμφωνα με τα ισχύοντα έως σήμερα, τα σχολεία μας έχουν άδεια λειτουργίας ως Grund—und Teilhauptschule 1/11. Το πρόβλημα είναι σύνθετο, υπαρκτό και πολύπλοκο, λόγω της διαφορετικότητας των εκπαιδευτικών συστημάτων στη Γερμανία. Ειδικά στην Βαυαρία, το εκπαιδευτικό της σύστημα χαρακτηρίζεται ως ένα από τα πιο αναχρονιστικά στον κόσμο και είναι αυτό που εσείς και η επιτροπή που ορίσατε θέλει να επιβάλλει!
Ο απόδημος ελληνισμός έχει αποκτήσει πλέον τεράστια εμπειρία από παρόμοιες επιτροπές που συστάθηκαν τα τελευταία τριάντα χρόνια και τα αποτελέσματα τους είχαν οδυνηρές επιπτώσεις στα σχολεία μας, όπως:
Οι επιτροπές συστάθηκαν και ενήργησαν χωρίς ποτέ να λάβουν υπόψιν τις προτάσεις της εδώ Ομογένειας, και επίσης χωρίς ποτέ να λάβουν υπόψιν τις ανάγκες και τους στόχους των Ελλήνων της διασποράς! Ως γονείς, πιστεύουμε ότι η υπόθεση της εκπαίδευσης των ελληνοπαίδων στη Γερμανία και στην περιοχή μας αφορά όλους και μόνο όλοι μαζί μπορούμε να αναβαθμίσουμε ποιοτικά τα ελληνικά σχολεία σε όλους τους τομείς, και να καταλήξουμε σε προτάσεις που θα ανταποκρίνονται στις σημερινές συνθήκες και ανάγκες των ελληνοπαίδων.
Γνωρίζουμε ότι, για ποιοτική αναβάθμιση των σχολείων χρειάζεται πολιτική βούληση και η στασιμότητα είναι επικίνδυνη στη σημερινή Ευρώπη του ανταγωνισμού, για το μέλλον αυτών και των μαθητών μας, ενώ οι συνεχείς αλλαγές στην ηγεσία του Υπουργείου μόνο προβλήματα δημιουργούν-
Η δημιουργία μιας ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ όπου θα εκπροσωπούνται ΟΛΟΙ οι ενδιαφερόμενοι, με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα και αποκλειστικό θέμα την ποιοτική αναβάθμιση των σχολείων μας, σε όλους τους τομείς και στόχους, είναι άμεσα αναγκαία και επιτακτική. Έτσι, λ.χ. επιδιωκόμενο θα ήταν η εξίσωση των τίτλων σπουδών και διέξοδο με ίσους όρους στην πανεπιστημιακή και επαγγελματική κατεύθυνση των παιδιών μας και σε όποιο μέρος αυτά επιλέξουν.
Κυρίες και κύριοι εκπρόσωποι της εκάστοτε Κυβέρνησης της χώρας μας,
Εσείς διαπραγματεύεστε, επιτρέψτε μας όμως να γνωρίζουμε τη Γερμανική κοινωνία και το Γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα, τους νόμους του Βαυαρικού κράτους, τις αλλαγές που γίνονται, τα υπέρ και τα κατά, καλύτερα από μια επιτροπή με οχτώ μέλη στην Αθήνα.
Αυτή τη γνώση, την εμπειρία, προσπαθήσαμε μάταια, χρόνια ολόκληρα, να τη μεταδώσουμε, να σας βοηθήσουμε στις διαπραγματεύσεις που κάνατε για εμάς, αλλά χωρίς εμάς. Δυστυχώς, εκ του αποτελέσματος, αποτύχανε όλες οι ελληνικές Κυβερνήσεις, για ένα καλύτερο μέλλον της ελληνόγλωσσης Παιδείας και για το μέλλον των ελληνοπαίδων, εξαιτίας των λάθος χειρισμών και αποφάσεων αντίστοιχων επιτροπών.
Όπως γνωρίζετε στην περιοχή του Μονάχου και των περιχώρων ζουν περίπου 30.000 απόδημοι Έλληνες, άρα το γεγονός αυτό καθαυτό αποτελεί τον σημαντικότερο λόγο για μία επίσημη ενημέρωση, επιτέλους, από πλευράς της ελληνικής πολιτείας για την πορεία που έχει χαράξει για την ελληνόγλωσση παιδεία στην περιοχή μας. Επίσης, κατ’ αντιστοιχία με μια ελληνική πόλη, θα έπρεπε να έχουμε τον 3πλάσιο αριθμό σχολικών μονάδων στην περιοχή μας, ενδεικτικό ίσως της παραμέλησης και αποψίλωσης της ελληνικής εκπαίδευσης. Μη στερήσετε λοιπόν με μία ακόμα λάθος απόφαση σας, τη γνώση στους νέους μας, μη στερήσετε από εφόδια το μέλλον των παιδιών μας, μη στερήσετε στα ελληνόπουλα να μιλούν και να αισθάνονται Έλληνες!
Καλούμε λοιπόν όλους, να καταθέσουν τις προτάσεις τους ώστε μετά από εποικοδομητικό ειλικρινή διάλογο, με μοναδικό γνώμονα το συμφέρον των παιδιών μας και της Πατρίδας μας, να προχωρήσουμε όλοι μαζί.
Στόχος των Συλλογικών Οργάνων των γονέων αλλά και όσων συνυπογράφουν είναι:
Να διατυπωθεί μία κοινά αποδεκτή πρόταση, την οποία θα δεσμευθούν να στηρίξουν και οι δύο πλευρές. Η δε Κυβέρνηση, να την καταθέσει στην γερμανική πλευρά και όλα τα κόμματα να την, στηρίξουν, ενώ οι φορείς του ελληνισμού στη Γερμανία και οι γονείς θα πιέσουν με όλα τα μέσα, για την επίτευξη του κοινού στόχου.
ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ
Οι Σχολικές Επιτροπές, οι Σύλλογοι Γονέων, αλλά και απλοί γονείς, θέτουν διάφορα ερωτήματα, τα οποία πριν ληφθεί οποιαδήποτε απόφαση από οποιαδήποτε επιτροπή που θα αποφασίσει (χωρίς τους άμεσα ενδιαφερόμενους) για το μέλλον των παιδιών μας και των Ελληνικών σχολείων, θα πρέπει να απαντηθούν.
Πολλά τα ερωτήματα που παραλάβαμε, και ενδεικτικά κάποια από αυτά παραθέτουμε παρακάτω:
1) Τι προοπτικές θα έχουν τα παιδιά μας μετά την αναδιοργάνωση του ελληνικού ΔημοτικούΙΓυμνασίου σε Mittelschule;
2) Γιατί θα λειτουργεί σαν απλό Mittelschule ενώ τα γερμανικά χωρίζονται σε Realschule ή 
Gymnasium, αντίστοιχα, και τι θα γίνει με το Λύκειο;
- Ποιο θα είναι το προτέρημα με αυτή την αλλαγή, σε σχέση με το παρόν σύστημα που έχουμε;
- Ποιο αναλυτικό πρόγραμμα θα ακολουθήσει το μελλοντικό ελληνςκό σχολείο;
- Οι μαθητές της 9ης τάξης θα παίρνουν απολυτήριο ελληνικού Γυμνασίου; Αν όχι, πως θα συνεχίσουν στο Λύκειο; Αν ναι, ποιος θα είναι ο τίτλος του απολυτηρίου, το Mittelschulabschluss; Ή το Bilingua/er Mittelschulabschluss;
- Θα συνεχίσει να υπάρχει η κατηγοριοποίηση της M-Zug; Αν όχι, πως θα μπορέσουν κάποια παιδιά να πάνε FOS (Fachoberschule); Αν ναι, από ποια τάξη θα μπαίνουν σε αύτη;
- Θα αλλάξει η δομή βασικών ελληνικών διδασκόμενων μαθημάτων όπως, λ.χ., η Ιστορία, η Ελληνική Γλώσσα και τα αντίστοιχα βιβλία τους, ειδικά για την 5η και βη Δημοτικού; (ή θα παραμείνουν τα ίδια στη νέα δομή;)
- ΟΙ αλλαγές•θα ισχύουν σε όλα τα σχολεία του Μονάχου που θα παραμείνουν σε λειτουργία ή αφορά μόνο τα σχολεία που θα λειτουργήσουν στο νέο κτίριο στο Berg am Laim;
- Εάν στο τέλος της 4ης τάξης του Δημοτικού ενημερώσουν τους γονείς ενός μαθητή ότι το παιδί τους είναι δυνατός μαθητής και μπορεί να ακολουθήσει στη συνέχεια είτε το Realschule, είτε το Gymnasium, πως θα επιλέξουν οι γονείς τι είναι καλό για το παιδί τους; Δηλ. να παραμείνει στο ελληνικό νέο Mittelschule, να ακολουθήσει το Realschule ή το Gymnasium και γιατί;
- Τα παιδιά στα υπόλοιπα σχολεία στην περιοχή του Μονάχου (πέραν των 500 μαθητών), που θα πάνε; Και τι εκπαιδευτικό σύστημα θα ακολουθούν;
Παρακαλούμε εξηγήστε την έννοια της αναβάθμισης, όπως δημοσιοποιήθηκε από το Συντονιστικό Γραφείο Μονάχου, σε σχέση με τις υπάρχουσες συνθήκες και την υπάρχουσα δομή των ελληνικών 
σχολείων του Μονάχου, σε συνδυασμό με τα παρακάτω:
Ι.) Ποιος θα είναι ο φορέας και που θα υπάγονται τα ελληνικά σχολεία του Μονάχου; Θα συνεχίσουν να είναι “Ελληνικά Ιδιωτικά Σχολεία” της Ελληνικής Δημοκρατίας με φορέα το Ελληνικό Προξενείο του Μονάχου;
ΙΙ.) Πως θα διαφοροποιείται το αναλυτικό πρόγραμμα των σχολείων αυτών στην της αναβάθμισης σε σχέση με το σημερινό αναλυτικό πρόγραμμα των σχολείων που ήδη περιλαμβάνει “την τεχνική κατεύθυνση των αντίστοιχων γερμανικών Hauptschule/Mittelschule” και την θεωρητική κατεύθυνση των γενικών πεδίων γνώσεων της ελληνικής παιδείας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια γενικής κατεύθυνσης;
ΙΙ.) Ποιοι θα διδάσκουν στην 5η & 6η τάξη, του τώρα Δημοτικού; Δάσκαλοι απόφοιτοι των Παιδαγωγικών Τμημάτων ή καθηγητές, απόφοιτοι διαφόρων Πανεπιστημιακών Σχολών, με συγκεκριμένη κατεύθυνση;
Πέραν των παραπάνω τεχνικών επεξηγήσεων του απαιτούνται, αναπόφευκτα θεωρούμε απαραίτητο να ρωτήσουμε, και από την πλευρά σας να απαντήσετε, στα ακόλουθα (TTOlJ δίχως απάντηση γενούν εύλογα συνειρμούς σκέψεων):
Α.) Γιατί λείπει, όπως πάντα, η συμμετοχή των Συλλογικών Οργάνων των γονέων από την επιτροπή; Προτίθεστε να καλέσετε σε διάλογο τα συλλογικά όργανα των γονέων, εκπαιδευτικών, μαθητών και να προβείτε σε αναλυτική ενημέρωση, αναφορικά με τον στόχο της επιτροπής;
Β.) Για ποιους λόγους επιδιώκεται η μετατροπή και υποβάθμιση των Ελληνικών Ιδιωτικών Σχολείων της Βαυαρίας Ο.Δ. Γερμανίας σε σχολικές μονάδες γερμανικού τύπου (δηλ. τετραετές 
και εξαετές σχολείο μέσης 
και δη, με έναν τόσο αιφνιδιαστικό τρόπο, χωρίς καμία απολύτως προηγούμενη ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας;
Γ.) τι αποσκοπεί και ποιοι οι λόγοι της αναγκαιότητας της μετατροπής των σχολείων σε σχολεία γερμανικού τύπου; Γιατί αυτή η υποβάθμιση των παιδιών σε μαθητές Grundschule και Mittelschule; Ποιος την επέβαλε και γιατί την αποδέχεστε;
Δ.) Ποιο το ακριβές περιεχόμενο της υπ’ αριθμ. 
αναφοράς της αν. Συντονίστριας Εκπαίδευσης Μονάχου κ. Σπυριδούλας Μπέση; Σας παρακαλούμε να μας αποστείλετε/καταθέσετε το σχετικό έγγραφο.
E.) Η σύσταση της εν λόγω ομάδας εργασίας, και ακολούθως επιτροπής, αποτελεί αποκλειστικά και μόνο πρωτοβουλία της ελληνικής πλευράς, ή ήταν απαίτηση της γερμανικής πλευράς;
Εάν υπάρχουν έγγραφα, σας παρακαλούμε όπως μας τα αποστείλετεΙκαταθέσετε για τη διαφάνεια της διαδικασίας και ενημέρωση των ενδιαφερομένων.
www.alfavita.gr
