Γνωρίστε τους ανθρώπους που πίσω από ένα σχολείο τοποίο ελπίζει να καλύψει το χάσμα ταλέντων στη βιομηχανία τεχνολογίας της Γερμανίας – βοηθώντας παράλληλα τους πρόσφυγες και τους μετανάστες να ξεκινήσουν την καριέρα τους στη νέα τους χώρα.
Η Anne Riechert κατάγεται από τη Δανία και μετακόμισε στο Βερολίνο το 2012 για να ιδρύσει το Berlin Peace Innovation Lab σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Παρατήρησε ότι όταν μιλούσε με μερικούς από τους 1,2 εκατομμύρια πρόσφυγες που έφτασαν στη Γερμανία το 2015 , η πλειονότητα των ενηλίκων ήθελε κυρίως να βρει έναν τρόπο να βγάλει τα δικά του χρήματα, και με αυτό, να βρει ανεξαρτησία και αξιοπρέπεια.
Ταυτόχρονα, η γερμανική βιομηχανία τεχνολογίας χάνει χρήματα κάθε χρόνο λόγω έλλειψης τεχνικού ταλέντου. Παρά το γεγονός ότι δεν έχει εκπαίδευση στον προγραμματισμό, ο Riechert βρήκε μια λύση: το σχολείο ReDi, το οποίο βοηθά στη σύνδεση των προσφύγων και των ατόμων από το υπόβαθρο της αναγκαστικής μετανάστευσης με τη βιομηχανία τεχνολογίας.
«Όταν ξεκινήσαμε το σχολείο πριν από πέντε χρόνια, υπήρχαν 42.000 διαθέσιμες θέσεις εργασίας στην τεχνολογία στη Γερμανία. Το σχολείο ReDi με πολλούς τρόπους είναι μια win-win κατάσταση – κλείνοντας το χάσμα ταλέντων στον κλάδο της τεχνολογίας καθώς και φέρνοντας τους πρόσφυγες και τους μετανάστες στην εργασία », λέει ο Riechert.
Ο αριθμός των διαθέσιμων τεχνολογικών θέσεων εργασίας αυξήθηκε μόνο – το 2019 υπήρχαν 124.000 ανοικτές θέσεις εργασίας που σχετίζονται με την πληροφορική στη Γερμανία. Η έρευνα που διεξήχθη από τον Robert Bosch Stiftung κατέληξε στο 2018 ότι οι τεχνολογικές θέσεις εργασίας ταιριάζουν μοναδικά στις ανάγκες των προσφύγων, καθώς οι εργοδότες σε αυτόν τον τομέα απέδειξαν δεξιότητες εκτός από ένα ολοκληρωμένο πανεπιστημιακό πτυχίο, το οποίο πολλοί πρόσφυγες μπορεί να μην είχαν, εξαναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν χώρες πριν ολοκληρώσουν την εκπαίδευσή τους.
Σχολεία όπως το ReDi Integration, το οποίο ιδρύθηκε το 2016 από το Riechert και μια μικρή ομάδα στο Βερολίνο, προσφέρουν δωρεάν μαθήματα που διδάσκουν τεχνικές δεξιότητες, όπως μαθήματα κωδικοποίησης για «νεοεισερχόμενους» καθώς και για ντόπιους χωρίς πρόσβαση σε ψηφιακή εκπαίδευση ή επαγγελματικά δίκτυα.
Ο Riechert λέει στο The Local: «Το σχολείο ReDi δεν είναι μόνο μια σχολή ΤΕΙ για τους πρόσφυγες, αλλά είναι μια σχολή τεχνολογίας για περιθωριοποιημένους ανθρώπους που δεν είναι σε θέση να πληρώσουν ένα πρόγραμμα ψηφιακής εκπαίδευσης. Έχουμε ιδιαίτερη έμφαση στην ένταξη ατόμων με υπόβαθρο αναγκαστικής μετανάστευσης, αλλά η ένταξη είναι πάντα μια αμφίδρομη διαδικασία. “
Το σχολείο λειτουργεί τώρα σε έξι πόλεις – Βερολίνο, Μόναχο, Ντίσελντορφ, Ντούισμπουργκ, Έσσεν και Κοπεγχάγη.
Σχολές τεχνολογίας ως μέσο για την απασχόληση των προσφύγων
Τη στιγμή της έναρξής τους, ο Riechert δεν είχε παρατηρήσει παρόμοιο πρόγραμμα που λειτουργεί αλλού. Το ιστορικό της στην εταιρική κοινωνική ευθύνη και την κοινωνική καινοτομία, την οποία αφιέρωσε στην Ιαπωνία, έρευνα επηρέασε τη συνάντησή της με τον Μωάμεθ, πρόσφυγα από τη Συρία, στο Eid al-Fitr στο Βερολίνο-Buch. Της εξήγησε ότι είχε σπουδάσει πληροφορική στη χώρα του, αλλά, χωρίς πρόσβαση σε υπολογιστή, φοβόταν ότι δεν θα ήταν σε θέση να αναπτύξει νέες δεξιότητες στην ταχέως αναπτυσσόμενη βιομηχανία πληροφορικής.
Αρχικά μια νέα ιδέα, η ReDi ενώνει τώρα πέντε άλλα σχολεία κωδικοποίησης μόνο για τους πρόσφυγες στη Γερμανία που υπήρχαν από το 2015. Η απόκτηση τεχνολογικών δεξιοτήτων είναι κατάλληλη για τις ανάγκες πολλών προσφύγων, όπως έδειξε η έρευνα , όχι μόνο όπως και η είσοδος στη βιομηχανία Δεν απαιτούν απαραίτητα πτυχίο, αλλά και επειδή οι δεξιότητες της αγγλικής γλώσσας, τις οποίες έχουν πολλοί πρόσφυγες, είναι αρκετά καλές για να καλύψουν και δεν απαιτούν ευχέρεια στα γερμανικά.
Ωστόσο, όπως περιγράφει η ίδια έκθεση, η απόκτηση εργασίας στον τομέα της τεχνολογίας δεν διασφαλίζεται πλήρως από την ύπαρξη τεχνολογικών δεξιοτήτων και η απασχόληση στον κλάδο εξαρτάται από διάφορους παράγοντες, με πολλούς εργοδότες να προτιμούν την εκπαίδευση σε επίπεδο πτυχίου και την ευχέρεια της γερμανικής γλώσσας. .
Αν και δεν μπορούν όλοι οι πρόσφυγες που συμμετέχουν σε αυτά τα προγράμματα να αποκτήσουν θέσεις εργασίας που απαιτούν άμεσα τεχνολογικές δεξιότητες, τα πλεονεκτήματα για όσους κάνουν είναι πολύτιμα και περιλαμβάνουν υψηλότερα εισοδήματα για οικογένειες και τη δημιουργία δικτύων προσφύγων στη γερμανική τεχνολογία. Εν τω μεταξύ, όσοι δεν αποκτούν θέσεις εργασίας απευθείας, για παράδειγμα, στην κωδικοποίηση, μπορούν να χρησιμοποιήσουν άλλες υπηρεσίες που παρέχει το σχολείο, όπως δικτύωση με εταιρείες και βελτίωση των βιογραφικών τους για την απόκτηση άλλων θέσεων εργασίας.
Φωτογραφία: ReDi
Από τα μαθήματα που προσφέρει το σχολείο, το προηγμένο τεχνολογικό τους πρόγραμμα, το οποίο φιλοξενεί μαθήματα κωδικοποίησης ως back-end, front-end web development, data analytics και UX Design, έχει ρεκόρ 50 τοις εκατό των αποφοίτων που αποκτούν θέσεις εργασίας στην τεχνολογία βιομηχανία, με 25 τοις εκατό σε βιομηχανίες που απαιτούν τεχνολογικές δεξιότητες και οι υπόλοιποι αναζητούν να αποκτήσουν περαιτέρω προσόντα μέσω της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή της μαθητείας.
Όπως σημειώνει ο Riechert με χαμόγελο: «Αρχίσαμε να βλέπουμε πρόσφυγες που σπουδάζουν μαζί μας να κερδίζουν έλξη από την αγορά εργασίας από το πρώτο εξάμηνο του 2016. Αυτό ήταν τον Μάιο ή τον Ιούνιο όταν οι συνεργάτες μας άρχισαν να προσλαμβάνουν τους πρώτους μαθητές μας σε θέσεις εργασίας».
Μέρος της επιτυχίας του σχολείου ReDi προέρχεται από τις επιτυχημένες συνεργασίες τους με άλλους συνεργάτες, όπως η πόλη του Μονάχου, οι οποίοι πλησίασαν την τότε μικρή ομάδα για να ξεκινήσουν ένα νέο σχολείο στο Μόναχο και πρότειναν να πληρώσουν τους μισθούς μέρους του προσωπικού τους. Το νέο τους σχολείο στο Ντίσελντορφ υποστηρίζεται από εταιρείες Accenture και Microsoft. Από το 2020, ο μη κερδοσκοπικός οργανισμός διαθέτει πολλούς σημαντικούς συνεργάτες όπως η Cisco και η Deloitte που παρέχουν τη μη κερδοσκοπική οικονομική βοήθεια, υλικό για μαθήματα και απευθείας συνδέσμους σε μερικές από τις μεγαλύτερες επιχειρήσεις της Γερμανίας.
Ο Astrid Aupperle είναι επικεφαλής των Φιλανθρωπικών στη Microsoft Γερμανία. Η εταιρεία συνεργάζεται με το σχολείο ReDi για τρία χρόνια και λέει στο The Local: «Βοηθάμε με εθελοντές, επιχορηγήσεις και υποδομές, ειδικά κατά τη διάρκεια της πανδημίας, βοηθήσαμε τη ReDi να δημιουργήσει διαδικτυακά μαθήματα. Τέσσερα ή πέντε άτομα που είναι alumnis από το σχολείο ReDi έχουν βρει δουλειά στο Microsoft Partners. “
Δημιουργία δικτύων
Ενώ οι τεχνολογικές δεξιότητες που προσφέρει το σχολείο ReDi με τη μορφή δωρεάν μαθημάτων παρέχουν ευκαιρίες στους πρόσφυγες να αποκτήσουν σκληρές δεξιότητες και μερικές φορές, άμεση απασχόληση, ο Riechert λέει: «Δεν μπορεί να υπάρξει ένταξη στην αγορά εργασίας χωρίς κοινωνική ένταξη. Αυτό φυσικά είναι ένας συνδυασμός πολλών πραγμάτων και δευτερευουσών δεξιοτήτων – όπως γλώσσες και επίσης μεγάλο μέρος ενός δικτύου, είτε πρόκειται για επαγγελματικό δίκτυο είτε απλώς με φίλους.
Ο Abdulsalam Hamdan ασχολείται τώρα με το σχολείο ReDi για περίπου δύο χρόνια. Προερχόμενος από τη Συρία, τελείωσε το μεταπτυχιακό του στην Ηλεκτρολογία, όταν δυσκολεύτηκε να βρει πρακτική άσκηση για να συμπληρώσει τις σπουδές του.
«Έλαβα πολλές απορρίψεις και εν τω μεταξύ, ενώ έκανα αίτηση, εισήχθη στο σχολείο ReDi στα αρχικά τους στάδια. Αρχικά μπήκα στο σχολείο ReDi για να δω αν θα με βοηθούσε με δεξιότητες ή πιστοποιητικά που θα μπορούσα να χρησιμοποιήσω για να κάνω αίτηση », λέει.
«Έκανα πολλά μαθήματα, συμπεριλαμβανομένου του προγραμματισμού και της επιχειρηματικότητας. Υπήρξαν επίσης πολλές εταιρικές επισκέψεις που ήταν ενδιαφέρουσες και χρήσιμες καθώς μπορούσαμε να μιλήσουμε με τους υπαλλήλους. Πήγαμε στην Coca Cola και σε πολλές μικρότερες επιχειρήσεις. Αυτές οι επισκέψεις ήταν πραγματικά ανοιχτές για να δω ποιον ήθελα να εργαστώ. Πήρα μια φοιτητική δουλειά και από εκεί το σημείο άρχισαν να γίνονται ευκολότερα. “
Για τον Hamdan, εκτός από τα άμεσα δίκτυα σε εταιρείες της Γερμανίας, το πιο χρήσιμο πράγμα για το σχολείο ReDi ήταν η κοινότητα που προσέφερε: “Το πιο σημαντικό πράγμα κατά τη γνώμη μου είναι ότι θα σας βγάλει από τη φούσκα σας όπου δεν γνωρίζετε πολλά άτομα στη Γερμανία, και μπορεί να λαμβάνουν πολλές απορρίψεις και να σας βάζουν σε αυτήν την κοινότητα. Σας βοηθούν να αισθάνεστε πιο σίγουροι για τις εφαρμογές σας και τι κάνετε. “
Τώρα, συμμετέχοντας σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα με την Deutsche Telekom, ο Hamdan πιστώνει το σχολείο ως σημαντικό πόρο σε αυτό που του πρόσφερε να εισέλθει στη γερμανική βιομηχανία τεχνολογίας. Σημειώνει επίσης ότι το σχολείο ReDi είναι ένας πολύτιμος πόρος από την πλευρά των εταιρειών. «Υπάρχει πραγματικά έλλειψη ταλέντου ανθρώπων που είναι πρόθυμοι να εργαστούν στην πληροφορική, από την άλλη πλευρά έχετε όλα αυτά τα κίνητρα που προσπαθούν να υποβάλουν αίτηση και δεν βρίσκουν δουλειά. Το σχολείο ReDi είναι σημαντικό για τη σύνδεση αυτών των δύο. “
Ο Vivek Sethia είναι προγραμματιστής Cloud Systems στο Cloudreach, μια εταιρεία με έδρα τη Γερμανία και στον ελεύθερο χρόνο του, μέντορας και δάσκαλος στο πρόγραμμα της ReDi. Λέει ότι έχει διαπιστώσει ότι, εκτός από τη διδασκαλία τεχνικών δεξιοτήτων, βρίσκει συμβουλές για διάφορα πράγματα, όπως οι διαδικασίες υποβολής αιτήσεων εργασίας.
«Κατά τη διδασκαλία επικεντρώθηκα στην τεχνολογία, αλλά ως μέντορας επικεντρώθηκα στην προετοιμασία του μέντιουμ να διορθώσει το βιογραφικό τους και συνοδευτική επιστολή, να είμαι σίγουρος και πώς να προσεγγίσω διαφορετικές εταιρείες».
Λέει: «Ξέρω μερικές φορές, δεν είναι μόνο η διαδικασία υποβολής αίτησης εργασίας που θα μπορούσε να δημιουργήσει φόβο ή άγχος, αλλά όλα όσα την περιβάλλουν, για παράδειγμα να υποβάλω αίτηση για μια μπλε κάρτα, να αποκτήσω ένα διαμέρισμα στο Μόναχο».
Προερχόμενος από την Ινδία, μοιράζεται ότι ως κάτοικος του διεθνούς, βρίσκει μεγάλη χαρά να μοιράζεται τις συμβουλές του σε ανθρώπους που είναι νέοι στη Γερμανία και δεν έχουν απαραίτητα πρόσβαση σε δίκτυα διαφορετικά.
«Είναι μια υπέροχη ιδέα. Δεν λέω ότι το σχολείο τεχνολογίας μπορεί να είναι για όλους, αλλά είναι μια καλή πλατφόρμα για άτομα που ενδιαφέρονται για την πληροφορική και η ιδέα της δημιουργίας δικτύων μεταξύ εταιρειών και ανθρώπων μπορεί να εφαρμοστεί σε διαφορετικούς τομείς. “
thelocal.de
